基层社建设

您的位置: 首页 - www.基层社建设
江苏徐州市教育局李运生副局长到小湖中学调研“学讲”
发布时间:2019-11-01      来源:shaanxicoop.com       点击量:881

  摘要

  6月9日,徐州市教育局李运生副局长在新沂市教育局周士堡副局长的陪同下到小湖中学调研“学讲”。在调研过程中,李局长和小湖中学全体教师进行了深入交流,帮助教师解决疑难,消除困惑,提升全体教师对“学讲”的认识。

  6月9日,徐州市教育局李运生副局长在新沂市教育局周士堡副局长的陪同下到小湖中学调研“学讲”。在调研过程中,李局长和小湖中学全体教师进行了深入交流,帮助教师解决疑难,消除困惑,提升全体教师对“学讲”的认识。

  高行军校长向李局长汇报了小湖中学在践行“学讲”、校园文化建设、现代化创建、教育教学等方面开展的工作和取得的成绩。李局长对小湖中学在践行“学讲”方面的踏实、创新工作及取得的成绩表示肯定。随后,李局长在小湖中学高校长的陪同下观看了校园环境和功能科室建设情况,又兴致勃勃地走进孙长江老师的“学讲”课堂,亲身感受小湖中学打造的“学讲”生态课堂。课后,李局长和部分教师就践行“学讲”过程中的感受和困惑进行了深入交流。

  李局长针对老师们提出的困惑性问题作指导性讲话。他说,看教改有没有成效,关键在于学生是否喜欢。教师在教改实践过程中要不断从外在的激励过渡到内在的激励,让学生不断走向自觉的学习之路。在此过程中,教师的成长就在于不断缩短从外在的激励到内在的激励的时间。对于后进生,李局长指出,“学讲”的精髓在于关注每一位学生,教师所做的就是尽可能让每一位学生的潜能得到拓展,成绩得以提高。作为“学讲”核心内容的“小组合作学习”模式,可能有的教师一开始适应性不够好,但应该有宽容有等待。我们反对的是课堂教学形式的“华而不实”,但任何改革都离不开一定的模式建构,教师要做的必须是围绕课堂教学目标扎实有效地开展课堂教学,让学生”愿学“、“学会”、“会学”。他最后鼓励全体教师一定要坚定信念,要朝前看,往前走,我们的“学讲”之路一定会越走越宽广。