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小荷才露蜻蜓舞议课读书话成长
发布时间:2019-11-09      来源:shaanxicoop.com       点击量:1320

  6月22日,三乡小语迎来一场教研盛会,“广东省校园阅读行动的策略与方法”研讨活动暨中山市梁雪菊名师工作室“走课研讨活动(第6场)”、“雪菊读书会(第16期)”分别在三乡载德小学和三乡平岚小学开展。参加活动的有来自广州、茂名、江门及中山本地的四地专家、名师、骨干教师共200人。市教研室梁雪菊老师、三乡镇文体教育局李广局长共携教师团队全程参加;更有省专家团队莅临指导,广东省中小学教师发展中心语文教育委员会的张燕教授,语文教育专业带头人、广东省小学名师培养项目组导师黄柏刚教授,广东省小学名师培养项目组导师、广外艺基础教育学院曾凡副院长全程参与指导。

  上午在三乡载德小学,“雪菊工作室会课研讨活动(第6场)暨广东省校园阅读行动的策略与方法研讨会”推开帷幕。雪菊工作室何宝华群文阅读教学园子里的三乡光后中心小学徐秀玲老师的群文阅读教学课例《朋友》精彩呈现。课中借绘本中小狐狸对“做”朋友的曲解、田鼠与鼹鼠矛盾的谈判与化解,从部编教材阅读导向的语言实践、自我认识等出发,探索低段儿童阅读策略。第二节课是东区雍景园小学刘志博老师带来的小古文阅读教学《三看周瑜》,主要从教材节选“草船借箭”出发到品读古文。借罗贯中之眼、苏轼之眼、陈寿之眼反复看周瑜,可谓“满堂生辉满堂红”。最后的课外阅读教学课是由小榄镇广源学校尹亮老师将谢尔·希尔弗斯坦的绘本故事《失落的一角》带入会场,引导高年级学生从读一本书到读一系列书籍。

  议课环节更是别样生动。第一支议课团队就是三乡小语新锐营的老师。由镇级导师邱运来副校长带领三乡小语新锐营李志颖、彭诗琪、刘秋玲、叶伟纯、萧泳仙共议三节课带来的思考。三乡镇新锐成长营五位新教师,试图从课程视野、素材意识、儿童视角、教学机智四个角度观察、剖析3节语文课。或稚嫩、或生动、或初显成熟、或理性睿智,新锐营五位老师仅评课就得到众多专家与老师的高度好评。这样一群参加工作才一年的教师,已然超出一般教师专业成长的速度!省专家团队中的张燕教授由衷赞赏,雪菊老师作为这支队伍的专业顾问也充分肯定新锐营这一年来的喜人成长。第二支议课团队由三鑫双语学校周忠敏老师率其工作室刘伟华、郑艳德、刘志博3位老师紧扣课堂目标进行深入浅出的评课,痛快淋漓地直抒胸臆。广东省中小学教师发展中心主任张燕教授从设计之精妙、机智予以肯定与鼓励,提出对中山市小学语文教学水平日趋提升的希冀。最后,中山市教育教学研究室梁雪菊老师则围绕教学机智来点评教师如何捕捉学生的真实感受,随之上午的研讨活动也在久久未平的掌声中结束。

  下午,雪菊读书会(第16期)在三乡镇平岚小学开展。六月雨中的“森林平岚”更显郁葱,天气幻变也未能浇灭大家对读书会的期待。三乡镇平岚小学刘杰校长及平岚小学师生在风雨中迎客,会场充溢着诗情画意,素雅的横幅由中山市书法家单永辉赐字,为读书会增添诗书墨韵。本期读书会共读克努兹·伊列雷斯教授的《我们如何学习:全视角学习理论》,读书会由何宝华老师主持,各组陆续登场分享读书心得。三乡镇新圩小学朱华春副校长邀请文体教育局李广局长率四位新锐成长营新教师以“寻找学习的动机密码”为主题分享共读所得。平岚小学赵淑霞、黄品两位老师立足对学习本身的理解,结合书本理论述学习之道;新圩小学王彩婷老则以教学实践中对学情的观察来剖析学习动机的产生;载德小学梁江洪老师以班级学生个案的分析来表达不同学习个体所存在的不同学习动机。李广局长纵览三乡教育整体,结合对各间学校教育教学观察的实况表达对学习个休生命成长的感悟,结合书中有关学习动机的理论阐述,对书中学习理念框架进行二度构建,与老师们分享的是一个学习者与思考者的思维轨迹,更是对教学对象——学生生命成长的深度关怀。新锐营读书分享团队从局长到镇级导师、再到新锐教师,多元化的成员角色与多视角的读书分享,是一道亮丽的风景线。

  “春青夏艳”组晏利红、蔡长青、曹小燕、刘迎春以《学习·生命·成长》主题,阐述不同阶段学习之目的、内容、方法,分享过程活泼形象、生动有趣。“木林森”组杨艳、潘睿则基于“作为学习内容的自我”一题,根据众多教育流派中学习的理论研究,引发大家对于学习与教学的思考。刘伟华、刘珺、刘芬、彭玲四个人“三只眼”组列举语文课堂教学中的学习障碍来阐述读书体会。 “暑雨弄琴”组赵郭皓、王彩阁、刘梅珍则以“鹤立松梢月,鱼行水底天”禅意之题,谈语文课堂的真实存在现象。在读书间隙,三乡镇平岚小学二胡乐团为本次读书会带来中西交融的韵律,将本次读书会推向高潮,心旷神怡、沁人心脾。

  为期一天的小语教研盛会,三乡小语新锐教师借高端教研平台助力专业成长,借专家与名师的慧眼见课堂、见学生、见自己,在专业与情怀兼具的读书活动中不断提升个人专业素养,以星星之火燎生命成长之原,燃起自我生命与他人生命共生共长的明灯。这样一种特殊的专业成长路径,是为最动人。

  据悉,三乡镇文体教育局对全镇教育教学发展格局进行整体规划,三乡小学语文学科委员会的成立由此产生。打破以往教研中心组的事务属性,赋予新生教学组织以更高的教学研究使命,引出三乡小语教研一潭活水。三乡镇小学语文学科委员会自2017年始以校际教研联盟为策略导向,成立“三乡镇小学语文教师新锐成长营”,建立新锐教师团队、市级导师团队、镇级导师团队、校级导师团队,四队纵横交叉、相互作用,有效打破校与校之间的学科发展界限,建立起全镇小语学科校际无界限优势发展的格局,在镇内形成独有的学科团队教研,有效促进校际之间教师与学科的整体积极发展。